A lo largo de esta semana, muchos de vosotros me habéis traído canciones para preparar en la clase de repertorio. Como sabéis, vuestra maestra de canto y yo insistimos en la necesidad de saber los textos de memoria para aprovechar al máximo las clases, algo que entendemos que no es tan fácil de hacer rápidamente cuando el texto está en un idioma tan alejado del nuestro como el alemán -en general, no tenéis problemas para memorizar italiano ni francés-.
Sin embargo, cuando hablo de memorizar no me refiero solamente a poder decir sin referencia del papel las palabras del texto poético. En mi caso, me refiero también a una profundización en el contenido del poema: los símbolos no se eligen porque sí, sino que traslucen una sustancia interna. Cuando no seáis capaces de darle sentido a un poema o notéis que no podéis resumir su esencia en una breve frase, es preferible que pidáis ayuda a que cantéis de forma abstracta. Internet puede ilustrar bastante sobre los textos poéticos. A veces una única palabra clave os puede servir para ir tirando del hilo simbólico y rastrear muchas cosas sobre las implicaciones del contenido. Palabras como "nogal", "tilo"o "rosa" tienen connotaciones muy interesantes, como la mayoría de los elementos naturales, pues se emplean frecuentemente como metáfora del "paisaje del alma", de las emociones del narrador de un texto. Escribo mucho sobre este tipo de cosas en elblogdeelizamora.blogspot.com
Cuando en los próximos días regrese Susana con su trabajo sobre el Lied Der Nussbaum de Schumann sé que habrá reflexionado sobre este tema y sobre lo que significa que el árbol vuelve a florecer el próximo año. Con respecto a "las pequeñas cosas" -Auch kleine Dinge-, tengo una comparativa muy curiosa que ofrecerte, pues no solamente hay un ejemplo musical conocido en alemán, sino también en castellano, lo que nos muestra cuán frecuentemente hay temas que se repiten y que existe un intercambio muy importante entre la canción de concierto y la canción popular:
